Papel que Desempeñan las Comunidades de Aprendizaje en el Desarrollo del Pensamiento Crítico y Creativo
En el sociedad actual en la que vivimos, la educación ha jugado un papel de alto nivel, cuyo objetivo es intervenir en la mejora de la calidad de la enseñanza, contando a su vez, con la participación de las comunidades, padres de familia, profesores y alumnos que se involucran en dicho proceso para lograr una mejor educación y promover el desarrollo del pensamiento crítico y creativo.
Para poder llegar a cambiar los paradigmas educativos se requiere de la participación exhaustiva de los profesores y formadores, logrando motivar a los alumnos en el desarrollo de nuevas destrezas, y fomentar en ellos la necesidad de mejorar y reforzar sus habilidades e intereses y de esta manera incrementar sus conocimientos.
No solo contamos con la participación de los educadores, sino con la participación de la comunidad que busca dar una visión integral del sistema educativo.
Según (Flores y Pérez), basados con López (2002), “las categorías de aprendizaje se enfocan en el aula, la escuela, el territorio y las comunidades de aprendizaje”. Todas estas comunidades buscan poner al servicio de todos sus capacidades e intereses para incrementar los conocimientos, así como también, fomentar un trabajo en equipo para desarrollar estrategias metodológicas y curriculares para mejorar la calidad educativa.
Debido al crecimiento acelerado de las tecnologías y el conocimiento, se hace necesario que haya un intercambio entre las instituciones, la comunidad, padres y alumnos para evaluar, actuar y resolver los problemas que se presentan, según se requiera, esto con el objetivo de asegurar un buen intercambio de información.
El uso de las tecnologías abre un inmenso campo de oportunidades que proporcionan una nueva y evolucionada fuente de información, que amplia las posibilidades de aprendizaje, fomentando la motivación en los alumnos, así como la inquietud de ampliar sus conocimientos y herramientas que favorezcan su máximo desarrollo de destrezas y que a su vez promueve el pensamiento crítico y creativo.
Lo que se pretende mediante la participación y colaboración de la organización educativa con la comunidad, es fomentar y desarrollar la participación de todos estos entes para así desarrollar una sólida red de servicios de orientación educativa cuyo objetivo es intervenir, diagnosticar y solucionar los problemas educativos que se puedan presentar. (Martín Martinez).
El objetivo que se persigue mediante la unificación y trabajo en equipo, es determinar las “necesidades de aprendizaje”, para de esta manera lograr una interacción en equipo y poder conformar la “comunidad de aprendizaje” para poder lograr los tres objetivos de “proporcionar a todos, acceso a los recursos disponibles en cualquier momento de sus vidas, dar la posibilidad a todos los que quieran compartir lo que saben de encontrar a quienes quieran aprender de ellos, y dar a todo aquel que quiera presentar al público un tema de debate la oportunidad de dar a conocer su argumento.” Illich (1970).
El papel que juegan los docentes en la creación de las comunidades de aprendizaje es de suma importancia ya que generan un enlace entre estudiantes y padres de familia permitiendo que se de una comunicación adecuada, de manera que se pueda sacar provecho tanto del conocimiento del personal académico, como lograr una buena comunicación entre estudiantes y padres de familia para facilitar los procesos de aprendizaje.
La participación de los docentes, estudiantes y padres de familia es un proceso que ayuda a transformar y mejorar el que hacer cotidiano, ya que el apoyo familiar es fundamental par un buen desempeño del estudiante, promoviendo la motivación y la superación., por lo que considero que el apoyo de la familia en el aprendizaje tiene un enorme peso sobre la calidad del aprendizaje de los estudiantes. La motivación viene desde nuestros hogares. Una buena base familiar marca la diferencia.
Referencias Bibliográficas:
Luján y Mora.(2009) Comunidades de Aprendizaje y Organizaciones Educativas: Una Opción Para Ampliar el Centro Educativo. Vol 9, Número 2 pp. 1-23
Flores y Perez. Las Comunidades de Aprendizaje, mecanismo eficiente de formación de formadores.
